中国篮球裁判马立军-王立刚篮球裁判

CBA是联赛吗？及与其他亚洲联赛的对比？

CBA,PBA,KBL,JBL,SBL到底谁更职业化CCTV5与ＣＳＰＮ为什么没有篮球的专门节目啊也开一个像[天下足球的]专门节目也报到一下现在亚洲其他国家的篮球联赛啊/也让我们看看人家是怎么发展篮球运动的也学习一下啊！同时也给中国篮协施加一些压力，让他们竟快把中国的篮球联赛进行改革。 比如：韩国篮球联赛KBL，日本篮球联赛JBL，菲律宾篮球联赛PBA还有我们台湾的联赛SBL，我看过韩国的联赛也听说过日本的联赛，韩国联赛共有10支球队，日本联赛有8支球队，台湾有7支球队，菲律宾联赛有10支球队虽说没CBA球队多但人家的联赛水平要比我们的CBA水平高．联赛球队少但很激烈水平很高,因为都是多国部队组成,俱乐部引员限制几乎为0,因为后边都是跨国大集团公司赞住, 如果CBA的俱乐部与他们的俱乐部打的话CBA将负多胜少!!!CBA只不过规模大16支球队,而这16支能拿出几支像(广东,八一这样的)和他们的俱乐部对抗,CBA每只球队支允许两名外员,在第4节才可同时上场跟本达不到国际化的联赛,只是规模联赛,按实力水平达不到联赛很多朋友都是这样想的,亚洲篮球第一联赛是中国的CBA,以前是但是现在不一定是了,日本篮球(JBL)联赛和韩国篮球(KBL)联赛还有菲律宾的PBA已经在不知不觉中超越了我们的CBA.，在他们的联赛里有不少高水平的球员，尤其是日本联赛和菲律宾联赛,日本联赛(JBL)有几个世界有名球员在打球。科比的老爸乔-布莱恩特，这位前NBA球员被任命为日本职业篮球联赛东京阿帕奇队的主教练。世界知名And1街头篮球队的Tony Jones(外号Go Get it)将正式加入BJ职业联盟东京暴徒队.在之前，Go Get it曾被包括华盛顿奇才、孟菲斯灰熊在内的等多支NBA球队邀请，在暴徒队中，Go Get it将和另一位And1的知名球员YUAJohn Humphrey(外号Helicopter)一起搭配.菲律宾PBA要的是联赛水平(俱乐部水平)俱乐部水平都高那联赛当然就好看了,俱乐部有钱那就吸引了不少高水平外员,有不少在美国ABA的高水平球员和NCAA的球员的都去了PBA掏金了 菲律宾PBA的相关比赛视频 菲律宾联赛PBA也曾一度因为拥有很多高水平的美国外援而被誉为篮球联赛。在亚洲的俱乐部的比赛中他们的PBA俱乐部队也赢过我的俱乐部队由于美国文化的影响，菲律宾的篮球十分盛行，他们建立了亚洲很标准的职业篮球联赛-----菲律宾篮球联赛（PBA），并且把职业篮球变得红火异常。菲律宾篮球联赛,冠军获得总督杯。实行和NBA一样的规则，可看性很强，联赛包括像可口可乐队和阿拉斯加队以及咯噔杜松子酒队等球队，由美国外援加盟，菲律宾的职业联赛特别注重竞争防守、对抗性。国内的报道还很少见．2007“金都杯”男篮六强赛在广东东莞举行，辽宁盼盼大比分89比105负于韩国首尔三星．，最终广东宏远队以64比79告负，广东宏远82-85负菲律宾21人届杯赛的排名也排定，韩国队获得第一，二至六名依次是伊朗明星队、菲律宾联邦快递队、辽宁盼盼队、广东宏远队、香港永伦队。虽然日本国家队和韩国果家队，菲律宾国家队不如中国国家队但联赛水平（俱乐部水平）以超越了ＣＢＡ了还有他们的啦啦队和中场休息的节目，ＤＪ都是向ＮＢＡ一样是职业化的，而中国的ＣＢＡ不是．中国的ＣＢＡ已经落后太多了，不管在场馆设施，ＤＪ，啦啦队和外员还有球队球员包装和宣传都比ＣＢＡ职业的多.中国人才的流失太大，在中国的一写大城市里，有不少打街球的队伍他们不比我们的职业球员差，甚至可以说有不少都超越了我们的职业球员(个人能力），在中国难到选球员非要到体校或CUBA和青年联赛选吗/他们难到就没机会进入CBA吗？在KBL。JBL，PBA，NBA，和欧洲篮球联赛里有不少以前是打街球的，打街球的球员的个人技术和基本功，控球能力要比我们职业球员高的多，难到就认为他们没在体校上学，没有体校或经有关部门考的[中国篮球职业证书]就不能打CBA吗？ 就这么一个证书挽杀了中国多少人才啊！！！！！！ 也希望CCTV5或ＣＳＰＮ能办个这样的节目让我们中国的球迷认识一下我们的邻居（亚洲的敌）是怎么赶超我们的，在看看我们的联赛是落后了还是遥遥领先比较一下，没有竞争那有进步啊！！！只有看清他们我们才能改变，永远看不到自己的对手那么你将永远不会进步。我在这里只想告诉我们的球迷和篮协,有人在加快步伐的准备赶超我们了,那我们怎么办 同时也希望ＣＣＴＶ５和ＣＳＰＮ 让我们中国体育迷看的更广更全面 日本JBL的官网 韩国KBL的官网 菲律宾PBA的官网 台湾SBL官网 亚洲篮球协会官网 中国ＣＢＡ官网

3月8日cba山西对辽宁那场比赛的裁判都是谁?

CBA裁判都从哪来？

本赛季执法CBA常规赛的裁判共有74人，他们分别来自上海、北京、广东、江苏、山东、前卫、解放军、通讯体协等23家单位。其中，上海裁判有8人，人数最多，其次是解放军7人，北京和江苏各有6人，辽宁、浙江和山东各有5人，广东仅有两人。

在众多的CBA裁判中，来自北京大学的体育教授马立军无疑是目前名气最大的。在CBA十年最佳贡献奖中，马立军获得了最佳裁判员的称号。作为CBA的见证人之一，马立军曾多次获得CBA“金哨奖”，并多次担任国内联赛决赛的主裁判工作。2004年雅典奥运会，他与来自山东的宋延平一道参加了篮球比赛的执法工作。

目前执法CBA的所有裁判员，同时也要参与WCBA的执法工作。在本赛季WCBA优秀裁判员名单中，来自上海的国际级裁判郁斌荣膺“金哨奖”。1996年就被国际篮联授予国际级裁判称号的郁斌，临场执法非常冷静。来自辽宁的杨茂功也是多次获得CBA和WCBA“金哨奖”的裁判，他曾参与过2002年美国男篮世锦赛和2000年悉尼奥运会篮球比赛的执法工作。

广东宏远宝玛仕已经夺得了两届CBA总冠军，但广东在篮球裁判队伍建设上还有些薄弱，虽然目前有两名广东裁判参与执法CBA，但他们都还不是国际级裁判。

本赛季CBA常规赛，球队教练与裁判争执的场面屡见不鲜。新华社记者王小川摄

CBA裁判主业为啥？

“据我所知，CBA的裁判90％是老师。”马立军告诉记者。的确，在目前执法CBA的裁判队伍中，绝大多数都是来自学校，而且不少还是来自名牌大学。

在几名北京裁判中，马立军来自北京大学，杨宏峰来自中国人民大学，辛迎喜则是首都体育学院的老师；在上海裁判队伍中，大学老师也占据了很大的比例，吴敏华和赵军来自上海交通大学，夏春来自上海体育学院，胡吉来自上海大学；3名天津裁判都是来自当地的大学，王俊智是天津师范大学的老师，乔龙升是天津工业大学的老师，李实是天津体育学院的老师；江苏的孙卫兵来自南京商业专科学校，李荣和李正分别来自江苏石油化工学院和江苏医科大学；广东的汤小康来自广州星海音乐学院。

另外也有一部分裁判是中学老师，如井文来自北京22中，邓勇来自青岛17中，何鲁伟来自杭州高级中学。

其余10％的裁判大多出自于体育竞赛管理部门，本赛季WCBA“金哨奖”得主郁斌目前就职于上海市体育局，来自辽宁的宁日辉目前的身份是鞍山市体育局副局长，浙江的王卓平是浙江省篮协的官员，他也是浙江省体育局竞赛处主任。另一位浙江籍裁判宋晓竞现在工作于浙江桐乡市文体局。

作为辽宁省最年轻的国际级篮球裁判，姜志远现在的身份是鞍山市财会人员培训中心教务科科长。隶属于前卫体协的周江安是我国首位国际技术代表，他被称作是“裁判中的裁判”，他目前供职于西安市公安局出入境管理处，但他同时也是西北工业大学的兼职教授。

CBA裁判待遇如何？

一场常规赛700元，一场季后赛800元，这就是CBA裁判本赛季执法一场比赛所能获得的报酬。实际上，这已经比上赛季有所提升了，上赛季CBA裁判执法一场季后赛也不过600元。在交通方面，车程在8小时以内的，裁判只能乘坐火车，车程在8小时之外的可以坐飞机，这笔费用都由国家篮管中心实报实销。

“目前CBA裁判执法一个赛季收入最高的也就是3万元~4万元。由于要经常出差，裁判自己的本职工作肯定会受影响，他们在原单位的收入也会因此减少。”这是马立军总结的一个数据。对于这一收入，马立军表示并不满意，他觉得与运动员、教练员动辄就拿几十万元甚至上百万元的年薪相比，裁判的收入显然过低。

“CBA的裁判绝大多数是大学老师，他们在学校的收入每月都在4000元上下。”马立军认为CBA的裁判在金钱方面并没有太大压力，但是与运动员或教练员比起来，裁判在CBA中属于“低收入阶层”，两者之间待遇相差太大，这也就给了个别人想钻裁判“空子”的余地。

实际上，对于裁判待遇偏低的现状，很多人也早已意识到，国家篮管中心主任李元伟一年前就曾提出要建立一支职业化裁判队伍，以杜绝目前裁判队伍中存在的一些问题。但究竟该给裁判多少报酬，才能使这些本已有一份稳定工作的裁判们能放下一切成为一名职业裁判？这个问题让李元伟当初的构想一直难以实现。马立军认为，如果要建立一支职业裁判队伍，中国篮协应该在薪水方面缩小裁判与运动员的差距，这样才可以有效地减少各种问题。

球迷们最希望裁判公正执法。新华社记者杨磊摄

CBA裁判权力多大？

事实上，裁判队伍的内部管理还是非常严格的，他们的权力并没有像球迷想象的那样大。中国篮协有一套裁判管理体系，而且每一场比赛都会派出比赛监督，他们大多是退役的国际级裁判。当年的“金哨”靳茁如今也是比赛监督之一，有这样的“火眼金睛”在场，当值裁判的错误是无可遁形的。

对于每一位裁判执法水平的高低，在一些比赛中犯下的错误，比赛监督在每场比赛之后都会向中国篮协递交报告。而出现严重错判和漏判的裁判，都会受到内部处罚。

由于CBA大部分的裁判都是兼职，这些处罚一般不会对外公布，因为这会影响他们的本职工作，对其家庭也会造成影响。实际上，国际上大部分的体育组织对于裁判的处罚也都是内部处理，很少对外公布的。而对于下派到各个赛区的裁判，中国篮协也有“避嫌原则”。除本地裁判不执法本地球队的规定外，当一名裁判被某个俱乐部投诉较多时，中国篮协也会考虑尽可能不让他到这个俱乐部的主场执法。

不过，中国篮协尽管已经竭尽所能地想了很多办法，制订了很多条例，但这些条例的实际约束力并不是很大。如果某位裁判执法工作没有做好，他还完全可以回到自己的正职去安心工作，因此有个别胆大的人收受“红包”也不是奇怪的事情。

中国篮协虽然一直希望能够建立职业裁判体系，但要实现这一计划还有很长一段路要走。

CBA裁判如何发展？

目前CBA的大部分裁判都是大学老师，这是一份安稳、舒适且受人尊重的职业。另外，还有不少裁判是各地机关单位的干部，其中有不少还是副处级的领导。

要建立职业裁判体系，意味着这些裁判要放弃原本待遇优厚的职业，全身心地投入到裁判工作当中，而目前大部分的裁判都不会作出这样的选择。据悉，中国篮协在最初提出建立职业裁判体系时曾经征询过裁判们的意见，结果遭到大部分裁判的反对。

与此同时，中国篮协又无法在短期之内迅速地培养出一批新裁判来实现裁判的职业化，因为目前CBA比赛节奏很快、对抗也很激烈，新的裁判在短期内根本无法适应如此大的压力，并且裁判对于比赛的理解也需要很长时间的培养。

从另外一个角度来说，裁判也属于高危行业之一。因为他们所面对的不单单是两方球队，还有现场的无数球迷。当“黑哨”的喊声响起时，相信大部分的裁判都会承受巨大的心理煎熬，他们甚至会遭到情绪失控的球迷的攻击。

要建立职业裁判体系，首先就要界定裁判的收入。让裁判宁愿放弃原来优厚的待遇，投入到职业裁判队伍当中，这需要给他们相对较高的报酬。

另外，要裁判以此作为自己的终身职业，中国篮协就需要给职业裁判建立例如养老、医疗、公积金等相应的保障体系。从这一点来说，建立职业裁判体系，CBA还有非常多的工作要做。

国际篮球联规定球员的号码不能是那几个号码？

本赛季，中国篮协禁止CBA球员使用“大号”号码，可以选择0至55号，其每位数不能超过5。这项新规规定，除了6至9号的常规号码依然可以使用外，16至19号、26至29号等双位数球衣号码不允许尾号6至9出现。篮管中心称此举是为了便于裁判员判罚和表述。国际级裁判马立军举例说，他在表述16号犯规时，先要右手握拳停留一下，然后再用左右手示意6，而使用新号码后，手式表述会十分简捷。

按照中国篮协这项规定，CBA很多球员包括很多球星都要改号码，不过，对于山东黄金男篮来说，全队没有一个“犯禁”的。以下是黄金男篮征战新赛季阵容号码：

4号王刚，5号娄延东，6号段成龙，7号孙杰，8号徐家良，9号赵永刚，10号李琳，11号侯冰， 号郭磊，13号魏志，14号陈晓东，20号张晓薇，21号图科，22号王胜，33号赫维。

这份大名单上，上赛季效力于一队的段成龙依然占有一个号码，但他现在已经调到二队；刚刚加盟的娄延东身披5号战袍；另一名摘牌球员王胜虽然在黄金男篮报名名单中，但他来山东的希望极其渺小。

宋延平的人物简介

这两名裁判是来自北京大学体教部的篮球国际裁判马立军和来自山东的篮球国际裁判宋延平，马立军和宋延平都是山东人，而且都是毕业于北京体育大学的校友。参加奥运会无论对裁判还是运动员都是最高奖赏。

足球进校园策划方案

足球进校园策划方案（通用7篇）

　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的足球进校园策划方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　足球进校园策划方案1

　为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。

　一、成立足球社团的目的

　体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

　1、校园足球的发展潮流

　教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。

　袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

　国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2—3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

　2、足球社团的发展思路

　在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5—9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9—9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。

　3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。

　二、分工职能

　1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。

　2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

　3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。

　4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。

　5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益

　三、社团管理人员介绍

　四、校园足球训练方法

　1、积极引导、激发兴趣

　在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、

　以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。

　2、足球技术启蒙训练

　单个技术动作的启蒙训练

　①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

　②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。

　③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。

　单个技术动作的熟练化训练

　①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”。

　②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。

　③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。

　④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。

　3、技术动作的组合串联练习

　在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。

　4、小学生足球训练基本内容

　主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

　五、安全防范

　团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。

　加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。

　足球进校园策划方案2

　为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以增强学生体质，培养学生的`拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　二、活动理念

　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　三、活动主题

　活动主题：快乐足球、活力足球

　四、组织机构

　领导小组组长：

　副组长：吴清易、卓立香、王应就

　成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

　职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

　竞赛组组长：陆飞

　组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

　职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

　五、对实施校园足球活动工作的要求

　1、由校长亲自负责校园足球活动；

　2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

　3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

　4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

　六、校园足球比赛组织方案

　(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

　(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组

　(三)、比赛地点：学校足球场

　(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后

　(六)、比赛办法：

　1、比赛采用分组循环，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，按各队在全部比赛中积分的多少决定名次

　2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

　3、以年级为一组，以班为单位进行，采用5人制足球比赛。

　4、每场比赛替补队员不限

　5、比赛时各班主任必须到场。

　七、裁判与申诉

　1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

　2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉

　裁判组24小时内进行答复。

　3、本次比赛的解释权归组委会。

　八、评奖办法：

　评选优胜奖及组织奖。

　九、后勤保障组组长：

　昊清易

　职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

　足球进校园策划方案3

　为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。

　一、学校组织机构

　组长：x

　副组长：x

　常务副组长：x

　成员：x各体育教师及各班主任

　二、训练安排

　(一)训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)

　(二)活动组织实施

　1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

　2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

　3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队(五六年级为主)，男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练;校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

　4.学校每学期至少举行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。五六年级以比赛为主。

　5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。

　6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。

　三、工作要求

　1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提，需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。

　2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受快乐。

　3.足球指导员指导很辛苦，要用鼓励的语言，切忌急功近利，逐步培养学生的兴趣。

　4.组织比赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得成功的法宝，尊重理解是最好的沟通方式。

　四、普及与推广保障措施

　1.将校园足球特色活动列入学校工作计划。

　2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算。

　3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。

　4.校园足球相关指导工作列入绩效考核。

　足球进校园策划方案4

　一、指导思想与总体目标

　根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　二、活动主题

　阳光·快乐·幸福·成长

　三、领导小组

　组长:艾清新

　副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　四、项目、组别

　1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

　五、报名时间和具体事项

　1、报名时间:截止时间3月13日

　2、比赛时间:3月15日

　3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　六、分组方法和队员人数

　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　七、比赛时间和积分方法

　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　八、纪律及处罚条例

　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

　足球进校园策划方案5

　根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求，为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　二、工作方 针

　按《重庆市市青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。

　三、组织机构

　为了加强校园足球工作的领导，经研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：

　组长：

　副组长：李春兰(副校长)

　领导小组下设办公室：

　办公室主任：周一业

　成员：

　四、职责分工

　(一)课程处负责利用课外活动时间组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。

　(二)教务处处负责师资培训工作。

　(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。

　(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。

　(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。

　五、校内足球联赛组织方案

　(一)每学年度第一学期赛季，全校年级为主举办班级间联赛，赛制采取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。

　(二)每学年度第二学期赛季，春季联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束.

　六、活动的目标要求

　(一)组织足球训练的教师参加相关培训，强化专业素质。

　(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大，每周必上足球课程。

　(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%以上的学生参加足球活动。

　(四)定期组织班级间的足球比赛。

　(五)组队参加市、区级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。

　足球进校园策划方案6

　一、活动背景

　贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，促进人的和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。

　二、活动目的

　通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。

　三、活动对象

　二至六年级学生。

　四、活动主题

　发展校园足球，成就中国梦想。

　五、活动内容

　作品以“发展校园足球，成就中国梦想”为主题，以“足球指导课”为创作对象，充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。

　六、活动要求

　1、内容要求:主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。

　2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。

　3、字数要求：2年级字数要求100字以上、3-4年级300字以上、5-6年级400字以上。

　4、报送时间：各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。

　七、奖项设置

　每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。

　足球进校园策划方案7

　为进一步贯彻落实《关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据哈尔滨市教育局、哈尔滨市体育局、哈尔滨市教育研究院下发的哈教联发20xx5号文件的相关要求，为了校园足球运动更好地开展，推动校园足球工作的发展，提升我区校园足球工作质量和水平，全面推进“体育、艺术2+1”项目。特制定20xx年香坊区校园足球工作计划及要点。并根据我区的实际情况，特制定本活动方案。

　一、指导思想

　以“全国青少年足球工作电视电话会议”精神和《中国足球改革发展总体方案》为指导，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，坚持“健康第一，以球健体”的原则，以校园足球为载体，通过广泛开展校园足球活动，培养中小学生足球兴趣，形成具有我区特色的校园足球文化，让足球成为广大中小学生终身受益的体育锻炼方式，促进中小学生身心健康发展。

　二、工作计划

　1、20xx年，举办我区足球进校园活动启动仪式;足球课深入到全区每一所中小学校，将“足球教学”列入体育教学计划，每学期每班至少开设两节以上足球课;组织中小学校体育教师的足球培训及教学研讨活动;尝试建立一定规模中小学校园足球联盟并组织比赛或者校际间的足球交流活动，为参加全市中小学生足球联赛做好准备。

　2、20xx年，按照全区中小学校总数的10%--15%的比例评选香坊区足球特色学校，遴选推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;加强教练员、裁判员的培训工作;组织召开香坊区中小学生足球(小学7人制，中学5或7人制)比赛。参加全市中小学生足球联赛，力争取得好成绩。

　3、20xx年，继续开展区级足球特色学校评选及推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;开展中小学校足球社团活动，鼓励学校开展足球文化节、足球夏(冬)令营等活动;加大我区中小学生足球比赛规模和场次，逐渐形成联赛制。

　三、活动要求

　1、各学校校长要高度重视足球进校园工作，亲自负责活动组织工作，进一步建立健全和完善组织机构，实行校长负总责、分管校长具体负责的工作机制。将足球项目纳入学校教学计划，开设足球课程，加大体育课教学计划中足球课程课时，加大投入，不断改善足球活动场地和设施条件。

　2、各学校要充分利用体育课和每天一小时阳光体育运动时间，结合学校场地、器材实际情况，开展好校园足球活动。各学校要积极扩大学生足球活动参与面，在学生中普及足球知识，通过观看比赛、课堂教学、足球游戏等多种方式，激发广大中小学生对足球运动的浓厚兴趣，推进足球进校园活动的深入开展

　3、营造浓厚的校园足球氛围。各中小学校要利用校园广播、校园网、班会课等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况，营造一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与校园足球运动的良好氛围。

　4、支持学校组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。确保安全的前提下，鼓励各中小学校之间开展足球友谊赛等互动、交流活动。

　5、加强师资队伍建设。重视校园足球教练员队伍建设，每年选送相关教师、足球教练员到省、市参加培训。

　6、学校要高度重视安全问题，加强安全教育，责任到人，在开展校园足球活动过程中严防意外伤害事故的发生。同时各中小学校必须组织参加足球活动的学生购买意外伤害事故保险。

　四、组织机构

　成立区中小学校园足球工作领导小组，区中小学校园足球工作领导小组。负责我区中小学校园足球活动的组织、协调和实施，负责对我区中小学校园足球活动的检查指导和评估。

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